EGILEA: CAMILA DE EPALZA AZQUETA

Aurten 2020 eta Schumann Adierazpenaren 70. urteurrena dela eta, Europako Batzordeko presidenteak maiatzaren 9ko Europa Egunean egindako hitzaldian gogoratu zuenez, "Europaren hauskortasun une bat bizi dugu, eta ausardia gehiago behar dugu erronka horiei aurre egiteko. . Gure kontinentean, azken hilabeteetan 100.000 pertsona baino gehiago hil dira koronabirusaren ondorioz. Ehunka milioi pertsona beren eguneroko bizitzan aurrekaririk gabeko murrizketak jasaten ari dira birusaren hedapenari eusten laguntzeko... Europar Batasun sendo batek bakarrik babes ditzake gure herritarrak, baita gure ondare komuna eta gure estatu kideetako ekonomiak ere". Inoiz baino gehiago Europar Batasuna «aniztasunean batuta» leloa «ezuritasunean elkartuta»rekin uztartu daiteke.

Pandemiak erabat eragin dio hezkuntzari eta hezkuntza-ereduari EBko Estatuen zati handi batean hezkuntza- eta prestakuntza-zentroen itxierarekin, ikasgelak eta hezkuntza-zentroak lineako formatura eramanez eta unibertsitateak/irakasleak/ikertzaileak/kudeatzaileak eta unibertsitateko langileak eramanez. beren burua berrasmatu epe labur eta luzera eta ikasleak eredu digitalera egokitzeko. Europar Batasunean hezkuntza digitala oso modu mugatuan egiten zen jada, baina krisiak sortutako bat-bateko beharrak ezustean bultzatu ditu unibertsitateak digitalera jauzi egitera, muga asko gaindituz plataforma birtual aktiboak oso denbora mugatuan izateko.

Hezkuntza-eredu digitala bera eta tresnak eta gaitasun/espezializazio berriak indartzen ari dira, eta tarte jakin batean jarriz Erasmus eta Horizon Europe Programen esparruko proiektu eta ekimenen bidez bultzatzen den Europako mugikortasun eredu tradizionala. hezkuntza "kredituen" eta baremoen esparruak, hezkuntza duala, besteak beste. Marya Gabriel hezkuntza, berrikuntza eta ikerketa arloko Europako komisarioak adierazi duenez, erronkak izan arren, aukera hau aprobetxatu beharra dago irakaskuntza eredu digitalen garrantzia eta berezko balioa sakonago aztertzeko eta ondoriozko esperientziak ebaluatzeko. COVID-19 pandemiari aurre egin. Beharrezkoa da irakaskuntza eredu birtualetan praktika onak gehiago inbertitzea eta ikertzea, ez baita nahikoa irakasleak kamera baten aurrean jartzea kalitatezko irakaskuntza sarean emateko.

Unibertsitatearen papera

Unibertsitateek funtsezko zeregina dute gaur egun gizarte gisa ditugun erronka sozial eta global askoren aurrean irtenbide sortzaile berritzaileak garatzeko, baita egungo Europako eta nazioarteko agendako (Garapen Iraunkorreko Helburuak) eta COVID-en aurkako testuingururako ere. -19 eta bere epe laburrean eta luzerako ondorioak. Funtsezkoa da Europako eta nazioarteko agendei arreta jartzea, eta egungo Europar Batasuneko ardatz estrategikoetan izango duen hezkuntza eta ikerketaren zeregina gertutik kontrolatzea, Europako Itun Berdeari eta Europako Agenda Digitalari dagokionez.

Aditu ezberdinek eta Europako erakundeek eurek argi diote: beharrezkoa da mundu mailako erronka horiek modu eraginkorrean konpondu ahal izateko pertsonek zer nolako trebetasun, esperientzia edo ezagutza beharko lituzkeen galdetzea. Hausnarketa horretan eta proposamenak eginez, Europako Batzordea Europako unibertsitateak biltzen dituzten sare europarrarekin elkarrizketa sustatzen ari da, baina beti ere jada egindako lana eta ekimen nabarmenak baliatuz, hala nola "Europako unibertsitateak" (Europako unibertsitateen aliantzak, zeina euskal unibertsitateak aurkezten ari dira), baita Erasmus Programaren baitan edo baita euskal parte-hartzea duten Erasmus Mundus Masterraren baitan egindako proiektuak ere.

Elkarrizketa

Europako hezkuntzaren etorkizunerako eta Europaren etorkizunerako hezkuntzarako dialektika eta kontakizun berri honetan, Europar Batasunak inoiz baino gehiago gomendatzen du hezkuntza-familiaren eta eskualdeko eta geografiko ekosistemako eragile sozial eta ekonomikoen arteko elkarrizketa, eta are lehenetsiz. Euroeskualdeak/mugaz gaindiko lankidetza, gizarte erronkei elkarrekin erantzuteko. Europar Batasunaren hurrengo Gaitasunen Agenda eta egungo Espezializazio Adimenduneko Estrategia markatzen duen hezkuntza europarraren beharrezko bikaintasuna eta prestigioa ez dago kontraesan helize laukoitz deritzonarekin, ezta Euskadi bat den Europako Unibertsitate-Enpresa Estrategiarekin ere. kidea. Europako bazkide onuragarria. Bestalde, erronketan oinarritutako planteamenduetan diziplinarteko lana, espezializazioa alde batera utzi gabe, jarraitu beharreko eredua izango litzateke hezkuntza-esperientzia duten etorkizuneko profesionalak prestatzeko eta garatzeko, gizarte- eta ekonomia-sektoreen arteko lankidetzak barne, irtenbide iraunkorrak emanez. Europako eta nazioarteko beste unibertsitate batzuekin lankidetza.

Erronken globalen helburuekin bat egiteak lan-ikuspegi berriak eskatzen ditu. Irakaskuntza-metodoetan lankidetza eta berrikuntza, lankidetza eta ikaskuntza-ingurune proaktibo eta diziplina anitzekoa sortzea funtsezko puntuak izango dira etorkizuneko eskakizunetara egokitzeko.