Eva Ferreira, Rectora de la Universidad del País Vasco, Fernando Tapia, Vicerrector de Estudiantes y Empleabilidad, y Aitor Zurimendi, Secretario General, presentaron ante los medios de comunicación el balance del III Plan de Inclusión (2019-2022), e indicaron que el plan, en todos los programas, ha tenido muy buenos resultados.

Los planes de inclusión anteriores estaban dirigidos a estudiantes con discapacidad y estudiantes con necesidades educativas especiales. Este tercer plan amplió el concepto de inclusión a otros colectivos, considerando que tenían mayor riesgo de sufrir exclusión o marginación o de ser vulnerables, por lo que se incluyeron en el plan los alumnos sin recursos económicos, los que no tienen protección familiar, los que han solicitado asilo y protección o por circunstancias personales que necesitan ayuda psicológica.

Los objetivos y acciones de este tercer plan se dividieron en cuatro etapas, para ser cumplidas una tras otra: la primera etapa abarcó la etapa preuniversitaria, y dio seguimiento a las personas que necesitarían ayuda si ingresaran a la universidad; la segunda etapa comprendía la fase de acceso, y la tercera, el tiempo que están estudiando en la propia universidad; en la cuarta y última etapa, se les brindó apoyo para tomar decisiones respecto a su salida profesional.

En palabras de Eva Ferreira, rectora de la Universidad del País Vasco, “III. En los cuatro años que ha durado el Plan de Inclusión, más de 5.000 personas han participado en los programas organizados: el programa para personas con discapacidad; atención psicológica; el programa Éxito, que brinda apoyo académico a jóvenes en estado de vulnerabilidad; ayudas económicas para la continuidad académica de los estudiantes; programa de atención a refugiados... Todo esto revela que el grupo del rector no es el único comprometido con este objetivo; de hecho, esta intención es alentada por la voluntad de todas las personas que trabajan en nuestra universidad pública, porque tenemos el firme compromiso de incentivar a todas las personas con capacidad intelectual y voluntad para que tengan la oportunidad de estudiar a un nivel superior, ya que tienen un derecho legítimo para hacerlo".

Los compromisos del Servicio para Personas con Discapacidad son, por un lado, la igualdad de oportunidades y, por otro lado, mejorar la atención del alumnado con discapacidad y, en general, del alumnado con necesidades educativas especiales. 34%. Por otro lado, en ese mismo período de tiempo, 185 estudiantes participaron en programas de voluntariado relacionados con la inclusión.

El Servicio de Atención Psicológica, por su parte, recibió 1.316 alumnos en consultas individuales. Cabe señalar que en el ciclo escolar 2019-2020, en plena pandemia, el 20% de las 323 personas consultadas presencialmente consultaron online. También cabe señalar que durante la pandemia, 763 estudiantes participaron en programas de prevención en línea. En los dos cursos académicos posteriores a la pandemia (2020-2021 y 2021-2022) hubo 408 y 581, respectivamente. Un total de 1.752 estudiantes participaron en programas de prevención en línea durante la vigencia del plan.