Cursos basados ​​en la experiencia

Como novedad, los cursos basados ​​en la experiencia han tenido una gran acogida y en el futuro se dará un espacio especial a este tipo de propuestas. En primer lugar destaca el curso sobre la Mano de Irulegi en su contexto, en el propio Ilundain.

Esta actividad brindó a los estudiantes la oportunidad de visitar la excavación y conocer las últimas innovaciones. Por otro lado, también acudieron al valle de Aezkoa para conocer las labores de recuperación comunal como medio de lucha contra el despoblamiento del Pirineo; e Izarra, con la carrera de gastronomía y matemáticas, observó por primera vez este año las Perseidas de la mano de Jakiunde mientras ampliaban sus conocimientos en ciencia y astronomía. Además, acudieron al museo Barandiaran de Ataung para conocer la aportación de José Migel Barandiaran a la Arqueología, la Etnografía y la Mitología Vasca y, como ya hemos comentado, se subieron al barco escuela de Saltillo para cuidar la sostenibilidad de los océanos.

La II edición de los Cursos Transfronterizos de Verano celebrada en Bayona reunió a 1.173 personas, y sirvió para reforzar el proyecto realizado en colaboración con las universidades e instituciones de la Eurorregión de Euskadi, Nueva Aquitania y Navarra. Estos Cursos de Verano Transfronterizos están dirigidos a ciudadanos transfronterizos y pretenden demostrar el papel proactivo de las universidades en la creación de un espacio transfronterizo con mejor cohesión territorial, como se ha logrado en otras zonas transfronterizas de Europa. En esta segunda edición se ofrecieron 12 cursos y se realizó un encuentro entre laboratorios de investigación transfronterizos.

Además de la modalidad preliminar, gracias a la posibilidad de seguir los cursos directamente online, la oferta de UIK se está convirtiendo en un referente internacional; este año asistieron estudiantes de Alemania, la UE, Francia, Italia, Reino Unido, México, Argentina, Suiza, Polonia, Suecia, China y Países Bajos, entre otros.

En UIK trabajan de forma colaborativa, online, creando comunidades y explotando sinergias. En esta edición batieron el récord al aumentar la red de asistentes al curso, hasta llegar a los 300.

En cuanto a la metodología, se han utilizado varios cursos para experimentar y poner en práctica diversas formas de participación. Entre otros destacan los siguientes cursos; La escuela pública, centrada en la persona, liderada por HEIZE, llegó a importantes conclusiones sobre la gobernanza escolar. Sexualidad en relación con las mujeres, que permitió crear un ambiente de alta sensibilidad y confianza entre los participantes, Acción comunitaria desde los márgenes y ausencias, y Transición a la Inclusión: modelos y enfoques para promover la participación, la autodeterminación y el empoderamiento, voz y participación a personas en situación de exclusión social que les ofrecieron Estos tres últimos, organizados en colaboración con la Diputación Foral de Gipuzkoa, en el ámbito del proyecto TopaGune. En el futuro seguirán profundizando estas metodologías.