El Máster es una opción que cada año va en aumento entre estudiantes y profesionales que quieren seguir especializándose. Sólo en el curso 2021-2022, según datos del Departamento de Universidad, del que forma parte Cataluña, 258.991 personas optaron por realizar este tipo de formación. Estas son las razones más comunes por las que muchas personas eligen este tipo de estudio.

SER DIFERENTE
Después de graduarse de la universidad, es común que los estudiantes se matriculen en un programa de maestría con la idea de destacar en la feroz competencia por encontrar su primer trabajo. "Generalmente buscan diferenciarse del resto de titulados y/o profesionales", afirma Sara Torres, directora de la Unidad de Empleabilidad y Emprendimiento de la Universidad Europea. "Al mismo tiempo, por supuesto, quieren ampliar la formación y, en algunos casos, especializarse".
Cursar un máster requiere tiempo, voluntad y muchas veces un desembolso económico importante. Por eso, es bien sabido que los estudiantes de maestría tienen algo especial. “No es sólo la titulación que ofrece, sino también el mensaje que hay detrás: conocimiento, motivación, esfuerzo por seguir aprendiendo, etc.”, afirma Jesús Guodemar, director de Acogida de la Universidad Camilo José Cela.
En la práctica, los jóvenes que han vivido esta experiencia formativa admiten que su principal motivación fue el trabajo. “Tuve en cuenta que una mayor especialización me ayudaría a encontrar nuevas y mejores oportunidades”, recuerda Felipe Malter, egresado del máster en Comunicación y Responsabilidad Social Corporativa de EAE Business School.
"En ese momento en Argentina no encontré una oferta académica que se adaptara a lo que buscaba y decidí venir a estudiar a España, entonces hacer una maestría también me enriqueció mucho porque era una oportunidad única de tener una experiencia internacional. experiencia". Sin embargo, una maestría no es una puerta de entrada automática al trabajo deseado.
“Lo hice para ampliar mis conocimientos y así tener más oportunidades de obtener mejores condiciones laborales, aunque no haya sido así”, explica María Selas, que continúa estudiando tras finalizar un máster en Marketing Digital. “Lo que más se valora es la experiencia y si eres un joven que acaba de incorporarse al mundo laboral lo pasas mal”.
"No creo que el título en sí sea el principal rasgo distintivo", afirma Felipe Malter. "Creo que debería ser más que una combinación de conocimientos teóricos adquiridos, habilidades intrapersonales y experiencias previas lo que le ayudará a posicionarse como un candidato adecuado para mejores oportunidades laborales".

POR OBLIGACIÓN
Ante el exceso de oferta, el acceso a algunas oportunidades laborales es cada vez más exigente. “Por lo general, no es obligatorio realizar un máster tras finalizar los estudios de grado, pero sí es una condición imprescindible si se quiere incorporarse a un programa de doctorado o trabajar en una profesión que lo requiera”, afirma Jesús Guodemar.
Hoy en día, en España existen 14 profesiones en las que, sin un máster, no hay posibilidad de ejercer. "Son los llamados másteres habilitantes, son imprescindibles para trabajar: psicólogo general sanitario, ingeniero civil, canales y puertos, minería, industria, aeronáutica, agrónomo, forestal, marítimo y oceánico y telecomunicaciones", enumera Guodemar. para ejercer la profesión de arquitecto se requiere además un título de maestría; un profesor de Educación Profesional y de idiomas; un abogado y un procurador;

PARA ESPECIALIZACIÓN
Es otra gran motivación para los estudiantes de Máster. “Llevaba un par de años trabajando en responsabilidad social corporativa y pensé que era necesario adquirir más conocimientos técnicos en temas de sustentabilidad, que me permitieran conocer y comprender el tema en profundidad”, dice Felipe Malter. "El máster me permitió especializarme en un tema en crecimiento."
“La formación de posgrado ofrece conocimientos de vanguardia con el objetivo de adaptar la formación básica del pregrado a un presente que está en constante innovación y desarrollo”, explicó Félix Suárez, director de la Escuela de Posgrado y Formación Continua de la Universidad Francisco de la Victoria. "Además, los profesionales en ejercicio deben estar al tanto de las tendencias actuales en su campo de conocimiento para no perder oportunidades de crecimiento personal y profesional".