La Universidad Pública de Navarra ha concedido el Premio a la Excelencia Docente 2022 a dieciséis investigadores. A través de este premio se reconoce la excelente labor realizada en 2022 por algunos profesores en las áreas de conocimiento y departamentos de la UPNA. El acto institucional tuvo lugar este miércoles, en el salón Nicolás García de los Salmones del edificio Olibondoak, campus de Arrosadi, y presidió el acto el rector Ramón Gonzalo.

En la ceremonia de premiación también estuvo presente Inés Olaizola Nogales, vicerrectora de Asuntos Docentes, y en representación de los premiados habló el Catedrático de Física Aplicada de Ricardo San Martín Murugar. En la conferencia, habló sobre el proceso de enseñanza y la necesidad de encontrar la forma correcta de enseñar: "No se deben subestimar las metodologías tradicionales simplemente porque son antiguas, y al mismo tiempo, las nuevas metodologías no deben aceptarse incondicionalmente porque están de moda o son innovadoras". Según él, "la investigación en el campo de la educación está demostrando que no existe una receta perfecta: de hecho, no existe un método educativo que sea siempre eficaz para todos los alumnos, para todos los propósitos y en todos los contextos".

También afirmó que existen factores organizacionales y económicos que pueden determinar el éxito de la enseñanza. Según dijo, “muchas veces se propone vaciar el currículo en aras de la pedagogía, pero ambos elementos son complementarios e imprescindibles”. Finalmente, dirigiéndose a los docentes, dijo que “es imposible ayudar a los alumnos a aprender si no saben bien qué aprender”, y por ello animó a todos los docentes a “seguir buscando la manera de enseñar bien”.

Sistema de evaluación

El comité encargado de evaluar las solicitudes está integrado por: un profesor universitario externo a la UPNA designado por el Consejo Social; Vicerrector de Asuntos Docentes; algunos profesores representantes de escuelas y departamentos; Un representante estudiantil de la universidad; y un profesor de otra universidad, designado por la Agencia Nacional de Evaluación y Verificación de la Calidad (ANECA).

Los profesores pueden pedirles que los evalúen si quieren, y se tienen en cuenta tres aspectos: la idoneidad (en qué medida los contenidos que aporta el profesor se ajustan a los requisitos de la Universidad, la escuela y la titulación, según lo previsto en los planes estratégicos y planes de estudio), la satisfacción (si los alumnos y los directores académicos tienen una buena opinión sobre el desempeño del profesor) y lo que el propio profesor ha reflexionado sobre su desempeño y qué mejoras ha aplicado (participación en comités y reuniones, recibiendo información sobre materia y estrategia didáctica).