De proyecto piloto a su implantación

El Departamento de Educación puso en marcha Ikaslab durante el curso 2022-2023 como proyecto piloto, y ha iniciado un proceso de investigación con la Facultad de Educación de Bilbao de la UPV/EHU. Se trata de investigar el impacto de estos espacios, con el fin de crear un modelo propio para el Sistema Educativo Vasco. Mediante el acompañamiento del Berritzegune Central, y con la participación de los propios centros diseñando el proyecto y recibiendo formación sobre un uso educativo más significativo de los espacios. Se prevé que, al finalizar el presente curso, se hayan establecido 23 proyectos Ikaslab en los centros públicos de Euskadi.

El consejero se refirió como "laboratorio de aprendizaje" al proyecto Ikaslab, "un espacio de aprendizaje creativo e innovador, para todas y todos. El propio espacio adquiere, de una u otra manera, carácter educativo, como un escenario en constante evolución en el que debatir y trabajar las respuestas a situaciones concretas y complejas vinculadas a las necesidades de la sociedad actual. Conocimiento y competencias se encuentran en este espacio". En este sentido, destac que Ikaslab es una "ocasión inmejorable" para trabajar por ámbitos y de manera interdisciplinar.

Entre los objetivos del proyecto cabe destacar los siguientes:

• Implementar nuevas metodologías que permitan revisar los procesos de enseñanza, para que el alumnado pueda desarrollar habilidades y capacidades del siglo XXI (investigación y trabajo en equipo, aprendizaje entre iguales, resolución de retos...).
• Mejorar la adquisición de la competencia digital por parte tanto del profesorado como del alumnado para lograr la integración educativa de las tecnologías digitales como elemento transformador de la enseñanza y el aprendizaje.
• Reflexionar sobre la importancia de los espacios escolares y su influencia en el aprendizaje. Convertir el aula en un espacio flexible, cómodo, creativo e inspirador, introduciendo cambios en la organización física y en la ambientación del aula.

Estos espacios flexibles y abiertos y promueven la curiosidad y el deseo de investigar del alumnado. El alumnado adquiere un aprendizaje más práctico y contextualizado.