Diversidad de colectivos

La Formación Profesional Inicial se ha diseñado para atender a un alumnado muy diverso. Podrá atender a los siguientes colectivos:

• Alumnado con habilidades, destrezas y capacidades prácticas: cursarán ciclos de FP normales de dos cursos. Este alumnado tendrá como objetivo prioritario el título de la ESO, para continuar posteriormente con sus estudios en el Bachillerato o en un ciclo formativo de Grado Medio.
• Alumnado con dificultades de aprendizaje: cursarán ciclos normales de dos cursos, pero se dará prioridad al título de grado básico. Se apoyará asimismo la consecución del título de la ESO. Este itinerario se enfocará hacia salidas profesionales, pero el alumnado podrá continuar sus estudios en los ciclos formativos de Grado Medio. Si acreditan el título de técnico de Grado Medio, podrán realizar posteriormente un curso de especialización y/o acceder a un ciclo formativo de Grado Superior.
• Personas con diversidad funcional: cursarán ciclos formativos adaptados curricularmente, cuya duración podrá ser de tres años. Se priorizarán los ciclos formativos que sean más accesibles al empleo, y se diseñará un buen contexto para la realización de las prácticas. La formación posibilitará también el aprendizaje a través del catálogo modular flexible, es decir, con la posibilidad de cursar los módulos de modo fraccionado.
• Personas sin titulación y con experiencia laboral: dirigida a las personas adultas que estén trabajando y quieran acceder a un itinerario formativo profesionalizador, sin haber logrado previamente las competencias de Educación Secundaria Obligatoria. Se les acreditará la experiencia laboral a través del dispositivo de reconocimiento de la competencia. Cursarán una oferta de formación muy flexible.
• Personas sin titulación en situación de desempleo: cursarán una formación muy flexible. Se les acreditará la experiencia laboral, si la tienen, a través del dispositivo de reconocimiento de la competencia, si está relacionada con el sector en el que van a realizar la formación. Se priorizará la formación que sea más accesible al empleo.
• Personas migrantes con formación acreditada: solicitarán las convalidaciones requeridas, y cursarán el ciclo formativo al que les dé acceso la convalidación. Alcanzarán la titulación correspondiente.
• Personas migrantes sin formación acreditada: la finalidad de este colectivo será conseguir un oficio. Se trabajará el aprendizaje a través del catálogo modular flexible, y la formación se dirigirá hacia salidas profesionales, pero posibilitando, en su caso, la continuidad de la formación.

Los colectivos de personas con diversidad funcional, sin titulación y migrantes, según el nivel de formación al que lleguen, podrán obtener: una acreditación parcial de competencia; una acreditación de competencia; un certificado profesional; o un título de formación profesional (en el caso de superar todos los módulos de los que consta la titulación).