Bokazioa ezagutzea

Deustuko errektore gisa eman duen lehen hitzaldian, Juan José Etxeberriak ikastetxearen bultzada eraldatzailea izan zuen ardatz, eta hori plan estrategiko berrian islatzen dela esan zuen. Plan horrek pertsonak, lankidetza eta eraldaketa ardatz dituen unibertsitate-ereduaren alde egiten du. Bere ustez, "pertsonak ardatz dituen unibertsitate batek" pertsonak beste helbururik ez duela esan nahi du. Eta horrek guztiak hau esan nahi du: "Deustun ikasten duten pertsonak beren potentzial gorena lortzera eta gure gizartean aurrerabideari eta justiziari laguntzera bideratuta gaude". Ikerketak eta transferentziak ere helburu bera dute, eta ongizatean benetako eragina izatea dute helburu.

Pertsonaren ardatz izate horri dagokionez, ordezkari nagusiak garrantzi handia ematen dio "bokazio-kulturari" eta horrek esan nahi du ikasketak eta dimentsio profesionala bokazio pertsonalaren esparruan kokatzen direla. Etxeberriaren ustez, ikasleak bere bokazioa ezagutu eta bizitzea erraztu behar da eta "unibertsitate kristau bezala, gazteriari bere bizitzaren zentzuaren aurkitzeko eginkizun horretan laguntzera deiturik sentitzen gara". Asmoa da ikaslea jabetu dadila zer den, zer izatera deitua dagoen eta bere alderdi guztiak, profesionala barne, amets horretan integratu ahal izatea. Horri dagokionez, adierazi zuen prestakuntza integraleko prozesu hori Deustuk egiten duela, besteak beste, laguntza pertsonalizatuaren, tailer espezializatuen, jardunaldien, elkarrizketen edo boluntariotzaren bidez.

Adimen artifizialaren erronkak

"Pertsonak ardatz dituen unibertsitatea" ideiarekin lotutako beste gai garrantzitsu bat "adimen artifiziala" da, eta goi-mailako irakaskuntza eta, oro har, ezagutza sortzeko eta zabaltzeko moduak sakonki eraldatzea dakarren guztia. Ez du zalantzarik arriskuak aztertu eta kostuak kontuan hartu behar direla. "Ez gara liluratzen haren irismena puztu nahi duten diskurtsoekin, eta ez ditugu alde batera uzten benetako arazoak, hala nola joera diskriminatzaileak", baina, era berean, balioetsi egiten du adimen artifiziala hezkuntza pertsonalizatuagoa, eraginkorragoa eta eskuragarriagoa izaten laguntzen ari dela. Errektorearen aburuz, garrantzitsuena da "pertsonak garapen teknologiko horren erdian jartzea". Eta Deusto dagoeneko horretan ari dela ziurtatu zuen.

Ildo horretatik, joan den ikasturtean diziplina anitzeko lantalde bat eratu zen jarduerarako Adimen Artifizial Sortzaileak eragiten duen erronka jorratzeko. Haren eragina ebaluatzen ari da, eta hari buruz etikoki eta kritikoki hausnartzen. Prestakuntzan eta ebaluazioan erabiltzeko arauak lantzen ari dira, baita prestakuntza eskaintzen ere. Era berean, baliabideen eta jardunbide egokien banku bat egiten hasita daude eta, aldi berean, jarraipena, analisia eta zabalkundea egiteko prozedura bat ere prestatu da. Azkenik, adimen artifizialarekin lotutako zerbitzuak erabiltzeko eta kontratatzeko politika zehazteko lanak ere definitzen ari dira. Gainera, ikasturte honetan lehen aditu-programa abiaraziko da, erakunde-mailan adimen artifizial aplikatuaren erronka etikoei aurre egiten trebatzeko.

Juan José Etxeberriaren hitzetan, erronka ez da prozesu edo egitura tradizionalak salbatzea, ezta kontrolik eta baliorik gabeko merkatu globalaren logiken mende jartzea edo pertsonak algoritmo ankerren mende jartzea ere. "Aurrean dugun erronka hau da: adimen artifiziala pertsonen zerbitzura jartzea, haien garapen integrala ahalbidetzeko, modu orekatu eta justuan, mundu osoan", errepikatu zuen.