El Departamento de Seguridad, Educación, Salud e Igualdad, Justicia y Política Social se ha reunido para publicar una guía común que recoge información sobre el juego patológico y las pautas para la detección y prevención temprana del juego de riesgo entre adolescentes y jóvenes. Esta guía práctica analiza los riesgos del juego no responsable, ofrece herramientas de diagnóstico y explica los recursos de prevención y tratamiento. Está dirigido a las y los jóvenes de este tramo de edad y a las personas con mayor relación con ellos: la comunidad educativa (profesorado, monitores, padres y madres y alumnado mayor de 12 años), los agentes sociales, el personal sanitario y sociosanitario y las familias, así como los jóvenes y adolescentes.
El objetivo del Gobierno Vasco es proporcionar información útil y actualizada que permita interpretar la alarma de comportamientos adictivos al juego en este colectivo vulnerable. Además, se proporcionan consejos, recursos y materiales, se contextualizan los juegos de azar y las apuestas, así como los mecanismos que llevan a los jóvenes a procesos adictivos o ludopatías.
Datos 2021
Según el informe “Juventud y Juego en la Comunidad Autónoma del País Vasco 2021” elaborado este año por el Observatorio Vasco del Juego, el 24,9% de las y los jóvenes declaran haber jugado y apostado durante el último año, y aunque la edad legal para jugar y apostar es de 18 años, la mayoría (31,8%) reconoce haber iniciado el juego cuando eran menores de edad. Este primer contacto con el juego comienza con otro, generalmente familiar. Además, la mayoría de las y los jóvenes (78,6%) reconoce haber visto familiares en juegos de azar cuando eran niños, incluso en casa.
Lo habitual es jugar cara a cara (69,1%), pero el juego online aumenta (10,1%). El 20,8% combina ambas modalidades de juego.
Guía práctica
La “Guía para la detección y prevención temprana del juego de riesgos” se divide en 7 grupos. Describe los tipos de juego y sus características (online, presencial, programado, aleatorio, activo, pasivo, individual, colectivo, etc.). ), su capacidad adictiva y sus factores de riesgo (macrosociales, microsociales, personales, neurofisiológicos, trastornos psíquicos, etc.) y sus señales de alarma en el ámbito familiar, escolar y laboral, así como una lista de las consecuencias del juego patológico. Además, explica los mitos que existen entre quienes juegan y la evolución del juego social al desarrollo de una adicción o ludopatía, así como las características y comportamientos de las personas que desarrollan patologías.
Por todo ello, se establecen unas pautas de prevención e intervención para reducir o minimizar el riesgo y aumentar la protección de este colectivo vulnerable en el ámbito familiar y escolar: